Ich schaffe Bewusstsein, baue Vorurteile ab und gebe den 3–6 % der Bevölkerung mit Dyskalkulie eine Stimme – damit du dich endlich gesehen fühlst.
Eine oft unsichtbare Herausforderung, die das Verständnis für Zahlen und Mengen grundlegend beeinträchtigt.
Dyskalkulie ist eine neurobiologische Entwicklungsstörung – unabhängig von Intelligenz. Betroffene können Zahlen lesen, aber nicht intuitiv mit Mengen verbinden.
Wechselgeld prüfen, Uhrzeiten lesen, Fahrpläne verstehen – Dyskalkulie zeigt sich weit über den Mathematikunterricht hinaus.
Je früher Dyskalkulie erkannt wird, desto besser können Betroffene unterstützt werden. Viele kämpfen jahrzehntelang ohne Diagnose.
Ich glaube an die Kraft der Aufklärung und der menschlichen Verbindung. Du bist nicht allein.
Persönlich, individuell und auf deine Situation zugeschnitten – für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.
Für Schulen, Unternehmen und Teams – praxisnah, interaktiv und wirkungsvoll.
Praktische Übungen und Materialien für Schule und Alltag.
Keine Frage ist zu klein. Hier sind die Antworten auf das, was mich am häufigsten erreicht.